书籍介绍：这是一本记录教育过程的历史片段资料，是在教育实践中真实发生的故事，对于一种教育现象，不同的教育管理人会有不同的理解，因而采取的方式也会有所不同，但肯定有正确、不正确或不大正确之分，教育的效果当然也截然不同，如果照着正确的方向走，可以实现预期的教育目标，如果沿着错误的方向走，会得到错误的结果，许多不理想的结果都因教育错误所致。如何实现正确的教育目标？需要教育人在实践中积累经验，在总结教训中勇毅前行。

教育是一个永恒的话题，每一个人的成长都离不开教育，也绕不开教育的话题。教育虽然面向个体，但却是传承家族血脉，承载着文化基因，是家庭的全部希望所在；老师也面向班级，班级是学校的基本单位，在那里构筑起家长、老师、学生之间的整体，他们之间触发各种思想的碰撞，从而迸发教育的壮丽诗篇；教育还面向学校整体，是构建和谐社会的根基，是打造社会公平的平台，教育真是太重要了。

正因为如此，在面对孩童成长的教育实践中，教育者必须不断去认识、理解教育规律，感悟教育初心，触摸脆弱心灵，掌握学生成长的思想脉络，由已知状态探索未知状态，帮助学生走出成长的困惑，通往健康、阳光和自信的彼岸。只有这样，才能达到正确理解学生，领悟学生的内心世界，发现扶好脆弱心灵的奇妙钥匙。虽言学校之教育，亦与家教之相通，家长之化育，亦可借鉴使用，如果因而有悟，则此书之幸。因教育之悟，深若大海，此书仅为皮毛，粗陋之处，随处可见，倘若能作他山之石，抛砖引玉，亦为大幸，因与教育结缘，名之曰《教育感悟》。

作者简介： 王学柒，男，浙江教育学院政教系政史专业毕业，本科学历，中学高级教师职称。长期从事学校教育工作，先后担任过班主任、年级段长、政教主任、教务主任、教科室主任、办公室主任、副校长、副书记、校长、书记职务。是名教师与名校长的培养对象，曾四次参与创办新学校，担任校长职务七年，长期担任学校党组织书记。长期分管或主管学生思想道德建设，承担思想政治教育任务。担任校办公室主任期间，兼管学校校长信箱，处理过学生向校长信箱投诉的大量问题，与数百学生谈过心，长期触摸来自学生心底最脆弱的那部分思想和心理，让学生重拾生活与学习信心。

多次被学校评为县级、地市级先进和优秀，多篇论文在县市省级获奖，多篇论文在地市级以上报刊杂志发表，2023年《梅山惊雷》《高楼红色印记》两本红书出版。

章节目录：

自吟1

自序4

第一篇 宗旨理念6

1.核心价值观6

2.也来说说教育思想9

3.精美发展，教育追求14

4.教育是一种力量17

5.咱们的家园19

6.不能固执21

7.不要偏激24

8.尤其不能埋怨生源27

第二篇 德润校园32

9.播种美德32

10.德不配位必有灾祸38

11.正视学生行为习惯提高学生全面素质42

12.高中生最缺的是什么54

13.七旬阿婆摔倒路旁九中学生送医救治58

14.“扑通”一声，他给老师跪下了60

第三篇 管理有法62

15.建章立制为素质教育护航62

16.规则的作用66

17.不能让制度伤人70

18.当网络谣言发生时72

19.在超市学生被保安搜身75

第四篇 行政管理78

20.成果需要不断巩固78

21.管理不能疏漏80

22.克服办学疲软状态82

23.值日三招85

24.从态度决定一“刀”说起87

25.管理雏议90

26.掩耳盗铃93

27.我的手被甩开了96

28.校印保管更需理解99

29.管理的智慧105

第五篇 学生工作108

30.德育工作要更主动108

31.不搞钓鱼执法式的教育111

32.学生思想教育应该治本115

33.主动出击123

34.班主任的“五双”眼睛125

35.不能对学生太冷酷129

36.处分仅仅是疗效有限的方法132

37.集思广益136

38.一个高中学生流失的原因138

39.关注课外读物140

40.化解纠纷要注意方法和技巧143

41.决定的事就要执行148

42.也谈做人151

43.人生需要规划157

44.可怕的期望158

45.不能纵容164

46.天下兴亡，谁的责任167

47.希望是怎么实现的169

第六篇 案例透视172

48.教育也传奇172

49.学生溜下山去了182

50.一学生的观点让我震惊185

51.高中生的矛盾及其化解189

52.开门红205

53.盆景折射出来的问题207

第七篇 其它篇212

54.毕业致辞向美好的生活目标出发212

55.书山榜样教师也要戴校徽214

56.服务育人215

57.家庭学校网络舆情要及时回复217

58.他山之石打造包容的校园文化219

59.教育苍桑221

结尾语 把孩子心里的结化开了，他就快乐了223