书籍介绍:《语文实践教研下的区域联动助推教师专业成长》为林中榕创作的教师专业研究类社科书籍,本书针对当前语文实践教研面临着诸多现状与挑战,其复杂性与多样性不容。
忽视的问题,提出区域联动策略,旨在跨区域合作,打破地域限制,均衡配置教育资源。阐述了语文教师专业成长的重要性与紧迫性显著,深度探索语文实践教研中的区域联动与教师成长,有利于提升教育质量。全书分八个章节研究分析了这一论题,全面系统的从理论基础到实践分析,不同方面的展示了区域联动与教师专业成长的关系与意义。适合教学工作者阅读。
作者简介:林中榕,国家级中华优秀传统文化课题项目报告丛书副主编、全国中小学教师资格认证专家库专家、内蒙古自治区三科统编教材资源审核专家库专家、呼和浩特民族学院基础教育学院特聘专家本科生行业导师、呼和浩特市林中榕小学语文名师工作室主持人、呼和浩特市劳动名师共同体主持人、呼和浩特市回民区小学语文、劳动教研员。
曾获全国课堂教学大赛、阅读大赛一等奖,荣获内蒙古自治区小学语文教学能手、呼和浩特市小学语文学科带头人称号。内蒙古自治区“德育工作”先进个人、呼和浩特市优秀中共党员、呼和浩特市优秀青年教师。
章节目录:
第一章 教育生态与小学语文教研 1
第一节 当前教育生态概述 1
第二节 小学语文教育的现状与挑战 11
第三节 教育生态对小学语文教研的影响 20
第四节 建设良好教育生态的策略 29
第五节 语文教研在教育生态中的角色 40
第二章 语文实践教研的理论基础 52
第一节 语文实践教研的定义与内涵 52
第二节 语文实践教研的理论依据 57
第三节 国内外语文实践教研的研究现状 74
第四节 语文实践教研与教学效果的关系 79
第五节 语文实践教研的发展趋势 93
第三章 区域教研的概念与模式 108
第一节 区域教研的基本概念 108
第二节 区域教研的组织形式与模式 113
第三节 区域教研的实施路径 118
第四节 区域教研的协同机制 123
第五节 区域教研在语文教学中的应用 129
第四章 区域联动助推教师专业成长的机制 135
第一节 教师专业成长的内涵与标准 135
第二节 区域联动在教师专业成长中的作用 141
第三节 区域联动助推教师成长的策略 145
第四节 区域联动教研的管理与评价 151
第五章 语文实践教研中的教师角色 154
第一节 语文教师在实践教研中的定位 154
第二节 教师在教研中的角色转变 164
第三节 教师在实践教研中的专业发展 166
第四节 语文教师教研能力的培养 169
第六章 区域联动下的教研资源共享 173
第一节 区域教研资源的整合与共享 173
第二节 区域联动的历史背景与实践基础 175
第三节 信息技术在资源共享中的应用 176
第四节 优秀教研资源的传播与推广 178
第五节 教研资源共享平台的建设 180
第七章 教师专业成长的评价与反馈 183
第一节 教师专业成长的评价指标 183
第二节 教研活动的评价方法 194
第三节 教师成长的反馈机制 196
第四节 教研评价的实证研究 199
第五节 教师专业成长的持续改进 202
第八章 展望与建议 205
第一节 语文实践教研的发展前景 205
第二节 区域联动教研的未来趋势 206
第三节 推动教师专业成长的政策建议 209
第四节 区域教研的创新与突破 213
第五节 持续改进与未来研究方向 217
后记 223
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